Enseignement de l'anglais au primaire

Citation :

Anglais langue seconde: «later is better», dit le PQ

Radio-Canada - Nouvelles
Mise à jour le mardi 22 mars 2005 à 14 h 52

Le chef de l'opposition officielle à Québec, Bernard Landry, demande au gouvernement libéral de surseoir à sa décision d'imposer l'enseignement de l'anglais dès la première année du primaire à compter de 2006.

Cette déclaration du Parti québécois survient à la suite de la publication le 9 février dernier par le gouvernement d'un projet de règlement pédagogique qui imposerait l'enseignement de l'anglais dès la première année.

M. Landry soutient que le fait de placer le français et l'anglais sur le même pied dans nos écoles pourrait compromettre les efforts consentis depuis près de 30 ans pour protéger et promouvoir le français comme langue commune et qu'il ne s'agit donc pas d'une bonne méthode d'apprentissage.

L'opposition propose plutôt des stages d'immersion en langue seconde en cinquième ou sixième année du cours primaire.

M. Landry a donné en exemple le cas de la Grande-Bretagne où l'enseignement d'une langue seconde se fait lorsque les élèves atteignent l'âge de 10 ou 11 ans.

De nombreux groupes s'opposent à la décision du gouvernement libéral, dont la Fédération des comités de parents, la Fédération des commissions scolaires et la Centrale des syndicats du Québec.

Dans son projet de modifications au Régime pédagogique, le ministère de l'Éducation annonce l'ajout d'une heure et demie par semaine du temps d'enseignement au primaire. Outre l'enseignement de l'anglais, langue seconde, dès le premier cycle du primaire, cette décision permettra d'augmenter le temps consacré notamment à l'éducation physique.

Les citoyens ont jusqu'au 26 mars pour soumettre leurs commentaires relativement à ce projet.

Je suis du même avis que Bernard Landry, l'enseignement de l'anglais devrait se faire après que les étudiants aient une bonne maîtrise de leur langue maternelle (le français), soit une fois arrivés au secondaire, normalement vers 11-12 ans.
Et selon moi, les élèves devraient avoir le choix de décider s'ils veulent vraiment apprendre l'anglais ou une autre langue en complément, que ça ne soit pas obligatoire comme présentement...

Je suis d'accord pour le fait d'attendre plus tard, parce que ce serait certainement plus sain d'apprendre une langue à la fois pour la majorité des jeunes... Par contre, en ce qui concerne leur donner le choix pour la langue seconde, je suis de l'avis que le Québec étant une province bilingue français-anglais, tous les jeunes qui y grandissent devraient y apprendre ces 2 langues.

Par contre, d'un autre côté, je serais pleinement d'accord à une implémentation plus universelle des cours de troisième langue au secondaire. Selon moi, dans le grand village dans lequel on vit aujourd'hui (oui, je parle de la Terre...), apprendre une langue purement étrangère à son pays ne peut qu'être bénéfique, ne serait-ce que pour l'ouverture d'esprit que cette langue apporte!

S'ils pouvaient TOUSSSSSSSSSSSSS arrêter de faire des changements de programmes! ils pensent pour un minable 4 ans de pouvoir mais leur changement ont des répercutions au bout de 10 ans "/%/$?$/&?$/?/&/ d'idiots.

Ca fait chaud au coeur en tant que français de voir à quel point vous défendez notre langue! Je suis de votre avis, l'anglais ne devrait être appris qu'après avoir bien maîtrisé le français.

En France, l'apprentissage du français se fait à partir de 9-10 ans en général mais ça varie beaucoup d'une école à l'autre. Mais ne parler qu'une langue étrangère est à mon sens peu de chose: il faudrait apprendre au moins deux langues étrangères européennes.

L'idéal serait après de maîtriser une 3ème langue autre que du groupe indo-européen: chinois, arabe littéraire ou japonais...

coogar a écrit:

S'ils pouvaient TOUSSSSSSSSSSSSS arrêter de faire des changements de programmes! ils pensent pour un minable 4 ans de pouvoir mais leur changement ont des répercutions au bout de 10 ans "/%/$?$/&?$/?/&/ d'idiots.

Eh eh... Bien d'accord sur le fond du commentaire, bien que la livraison du dit fond soit un peu hors de mes cordes...

Effectivement j'ai fait un cour d'immersion anglaise en 5e année de primaire et je crosi que cela a aider... Est-ce que de mettre l'anglais en première année du primaire changerait beaucoup de chose à part peut-être avoir plus de pratique?

Plusieurs choses sont bonne d'être fait avant l'age de 8ans sinon le cerveau de peu plus développer ces aptitudes là par la suite.

Exemple: Un enfant qui apprend à jouer de la musique avant l'age de 8ans va développer une partie de son cerveau. cette partie permet d'augmenter la mémoire pour la musique.

À ça coogar, je répond d'une manière plutôt nuancée...

La musique et la langue, ce sont des choses bien différentes qui permettent de développer des parties différentes dans le cerveau, ce qui n'est pas mauvais du tout...

Par contre, un enfant qui apprend trop de langues différentes trop jeune aura sans doute de la difficulté à différencier chacune correctement s'il n'a pas assez de temps pour pratiquer. Les jeunes qui vivent dans un environnement familial ou communautaire cosmopolite peuvent y arriver facilement parce que tout ce qui les entoure parle toutes ces langues. Mais un enfant né de parents strictement francophones qui habite la campagne québécoise n'a pas cette chance!

coogar
Accroc tout court!


Cher Coogar,
Vous écrivez:

Plusieurs choses sont bonne d'être fait avant l'age de 8ans sinon le cerveau de peu plus développer ces aptitudes là par la suite.

Exemple: Un enfant qui apprend à jouer de la musique avant l'age de 8ans va développer une partie de son cerveau. cette partie permet d'augmenter la mémoire pour la musique.
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Je suis tout à fait de votr'avis;un enfant est au zénith dès l'age de 4 à 8 an,pour apprendre quoique se soit.
Bien à vous
Rafan



Cher Ddemti,
Vous écrivez :

La musique et la langue, ce sont des choses bien différentes qui permettent de développer des parties différentes dans le cerveau, ce qui n'est pas mauvais du tout...

Donc,il n'y a aucune raison de ne pas apprendre les deux à la fois!

Par contre, un enfant qui apprend trop de langues différentes trop jeune aura sans doute de la difficulté à différencier chacune correctement s'il n'a pas assez de temps pour pratiquer. Les jeunes qui vivent dans un environnement familial ou communautaire cosmopolite peuvent y arriver facilement parce que tout ce qui les entoure parle toutes ces langues. Mais un enfant né de parents strictement francophones qui habite la campagne québécoise n'a pas cette chance!

Depuis que l'internet a fait son entrée,le monde est devenu un grand village virtuel,donc,les enfants dans les compagnes Québécoises auront quasiment autant de chance pour s'épanouir,que leurs jeunes collègues de par le monde.
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Bien à vous
Rafan

rafan a écrit:

Depuis que l'internet a fait son entrée,le monde est devenu un grand village virtuel,donc,les enfants dans les compagnes Québécoises auront quasiment autant de chance pour s'épanouir,que leurs jeunes collègues de par le monde.
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Bien à vous
Rafan

Et voilà une excellente application des diverses possibilités d'internet

L'Internet n'offre pas le même environnement qu'une famille immédiate peut offrir... Comment peut-on vraiment croire qu'un enfant de 6 ans va se connecter sur le 'Net et communiquer avec des étrangers dans une langue étrangère qu'il connaît à peine et qu'il n'entend pas dans son entourage? Ses parents vont lui permettre ça?

À voir la diversité de gens qui se retrouvent sur les serveurs Call of duty... je dirais que des enfants peuvent facilement utilisé internet pour aller lire et peut-être communiquer dans une autre langue.

Comment peut-on vraiment croire qu'un enfant de 6 ans va se connecter sur le 'Net et communiquer avec des étrangers dans une langue étrangère qu'il connaît à peine et qu'il n'entend pas dans son entourage? Ses parents vont lui permettre ça?[/quote]

Cher Ddemti,
Certes,ils ne sont pas nombreux,mais il y en a quant même,et plus que l'on ne le pense ! Nous mêmes nous avons des petit-enfant qui surfent sur le net depuis l'âge de sept an et qui se débrouillent drôlement en Français et en Anglais. Dans le domaine des langues,ce n'est jamais trop tôt.

Bien à vous
Rafan

Ddemtl, tu le sauras assez tôt lorsque tu auras des enfants! Tu te diras "oh qu'ils sont précauses les enfants de nos jours!"

coogar a écrit:

Ddemtl, tu le sauras assez tôt lorsque tu auras des enfants! Tu te diras "oh qu'ils sont précauses les enfants de nos jours!"

Ne le sont-ils pas tous?

Je me rappèle avoir programmé du QBasic vraiment de base à l'âge de 9 ans... Et aujourd'hui, je suis programmeur!

Sérieusement, si mes enfants (futurs...) seront sur l'Internet à cet âge, ce sera dans un environnement contrôlé, assurément! Pas pour limiter leur apprentissage, mais plutôt pour limiter les dégâts potentiels...

ddemtl a écrit:

coogar a écrit:

Ddemtl, tu le sauras assez tôt lorsque tu auras des enfants! Tu te diras "oh qu'ils sont précauses les enfants de nos jours!"

Ne le sont-ils pas tous?

Je me rappèle avoir programmé du QBasic vraiment de base à l'âge de 9 ans... Et aujourd'hui, je suis programmeur!

Sérieusement, si mes enfants (futurs...) seront sur l'Internet à cet âge, ce sera dans un environnement contrôlé, assurément! Pas pour limiter leur apprentissage, mais plutôt pour limiter les dégâts potentiels...

Cher Ddemti,
Là vous avez raison à 200 %
Bien à vous
Rafan

je suis d'accord avec le fait que 10-11-12 ans pour apprendre l'anglais sont des âges, hum... "idéaux" on va dire, pour apprendre une autre langue.

Je continu en croyant que passé outre les études Secondaires (jusqu'à la seconde), rendu au Collégiale (première & terminale), on devrait relâcher un peu l'enseignement de la langue française, qu'on a suffisamment maîtrisé rendu là, et que l'enseignement d'une ou de deux autres langues obtiennent davantage d'heures de cours et de consistance solide. Parce que ce que j'ai eu au Collégial était super décevant par rapport à mes attentes. (je parle de ces 2 dernières années)

Raphaël. a écrit:

je suis d'accord avec le fait que 10-11-12 ans pour apprendre l'anglais sont des âges, hum... "idéaux" on va dire, pour apprendre une autre langue.

Je continu en croyant que passé outre les études Secondaires (jusqu'à la seconde), rendu au Collégiale (première & terminale), on devrait relâcher un peu l'enseignement de la langue française, qu'on a suffisamment maîtrisé rendu là, et que l'enseignement d'une ou de deux autres langues obtiennent davantage d'heures de cours et de consistance solide. Parce que ce que j'ai eu au Collégial était super décevant par rapport à mes attentes. (je parle de ces 2 dernières années)

Je suis bien d'accord pour dire qu'à un certain point, on devrait avoir maîtrisé notre langue maternelle pour sa grammaire de base, etc., avant la fin des Études Secondaires (16 ans).


Par contre, je crois que l'enseignement français devraient en quelque sorte être spécialisés à la profession choisie par la suite. Évidemment, ce serait à l'intérieur des cours en question, plutôt qu'avec des cours spécifiques, à moins d'exceptions le nécessitant.

Une chose qui devrait être faite, par contre: Hausser le niveau du français des professeurs, peu importe le niveau auquel il enseigne et la matière... Il ne devrait y avoir aucun relâchement sur la correction du français à l'école, peu importe le contexte! Quitte à utiliser des correcteurs spécialisés dans le français pour vérifier toutes les copies des étudiants, avant ou après le professeur...